Osteopata
Paweł ukończył studia fizjoterapii w Bydgoszczy w 2010 roku. Następnie rozpoczął edukację osteopatyczną w FICO ? jednej z pierwszych szkół osteopatii w Polsce, którą ukończył w 2018 roku. Kolejnym etapem rozwoju zawodowego była Francuska Szkoła Osteopatii IFSO Vichy, gdzie kontynuował kształcenie osteopatyczne.
Obecnie Paweł koncentruje swoją praktykę przede wszystkim na pracy z pacjentami, u których kluczową rolę odgrywa centralny układ nerwowy oraz autonomiczny układ nerwowy. Szczególne miejsce w jego działalności zajmuje osteopatia pediatryczna ? praca z niemowlętami i dziećmi z opóźnionym rozwojem, trudnościami neurorozwojowymi oraz innymi zaburzeniami funkcjonalnymi, w których regulacja układu nerwowego stanowi fundament terapii.
Ważnym obszarem jego praktyki jest również wsparcie pacjentów w trakcie terapii ortodontycznej (dzieci i dorośli), zwłaszcza w przypadku dolegliwości i przeciążeń związanych z układem nerwowym, napięciami czaszkowo-twarzowymi oraz adaptacją układu stomatognatycznego do leczenia ortodontycznego. Równolegle pracuje także z pacjentami pediatrycznymi i dorosłymi zgłaszającymi trudności laryngologiczne (m.in. nawracające infekcje, zaburzenia funkcji w obrębie twarzoczaszki i górnych dróg oddechowych), ponieważ z perspektywy osteopatycznej ortodoncja i laryngologia są obszarami bardzo blisko powiązanymi funkcjonalnie.
Paweł od wielu lat prowadzi szkolenia z zakresu zaawansowanych technik manualnych, ze szczególnym uwzględnieniem pracy z centralnym i autonomicznym układem nerwowym. Od 2019 roku szkoli fizjoterapeutów i osteopatów na swoim autorskim szkoleniu poświęconym centralnemu oraz autonomicznemu układowi nerwowemu, koncentrując się na praktycznym zastosowaniu zaawansowanych koncepcji i technik w pracy klinicznej.
Jest wykładowcą w szkole osteopatii pediatrycznej, gdzie uczy pracy z układem nerwowym oraz hormonalnym.
Jest również dyrektorem pedagogicznym szkoły osteopatii PIRO (Polski Instytut Rozwoju Osteopatii), działającej we Wrocławiu od 2026 roku, gdzie odpowiada za tworzenie programu edukacji osteopatycznej i rozwój merytoryczny kształcenia.
W praktyce osteopatycznej, szczególnie w pracy z dziećmi, wykorzystuje głównie podejście osteopatii biodynamicznej, które pozwala na delikatną, a zarazem precyzyjną pracę z układem nerwowym i zasobami zdrowia pacjenta.
Ukończone szkolenia:
- Biodynamika 6 modułów ? Bruno Josse
- Fizjologia ewolucyjna 6 modułów ? Max Girardin
- Badanie kliniczne 2 moduły- Max Girardin
- Hipnoza i programowanie neurolingwistyczne 6 modułów ? Yannick Mariolle
- Rule of the Artery 2 moduły ? Anthony Norrie i Michael Solano
- Fasciatherapie 3 moduły ? Danis Bois
- Mózg ? J.P. Barral
- Układ endokrynny ? J.P. Barral
- Relacje trzewno-stawowe J.P. Barral
- Mózg ? Bruno Chikly
- Mózg: odruchy pierwotne ? Bruno Chikly
- Oś Mózg-Jelita w osteopatycznym leczeniu depresji i przewlekłego lęku ? Nathalie Camirand
- Terapia psychosomatyczna ? Jakub Stępnik
- Osteopatia i Trauma -Torsten Liam
- P-DTR 4 moduły ? Jose Palomar
- FM 2 moduły
- Terapia czaszkowo Krzyżowa-John Page